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近年来，普洱市思茅区有序推进7个乡镇（街道）220名村（社区）干部能力素质和学历水平“双提升”，切实为乡村振兴提供坚强的人才保障。
统筹谋划，下好“先手棋”。成立村（社区）干部能力素质和学历水平提升行动计划领导小组及项目组，明确工作职责，建立常态化联动协调工作机制，定期或不定期对学员教学管理情况进行督查，督促全体学员按时完成学分积累。今年共召开3次项目组会议，通报办学点参学率、学习进度、学习情况，督促各成员单位履职尽责，及时解决困难问题。同时，盘活三家村坡脚居民小组红色驿站、关山大榕树等8处红色资源，建立茶城党建主题公园、思六烽火纪念馆等10个党员教育实训基地，结合抓党建促乡村振兴、促基层治理、促民族团结、促产业发展组织化等5个示范点打造，将“理论+实践”课程搬到田间地头等生产生活一线，不断增强教学吸引力。
细致摸排，严把“入口关”。乡镇（街道）党（工）委严格落实政策，全面摸底、精准统计换届后587名村（社区）“两委”班子成员、小组长、后备干部的学历情况，招生时重点向能力素质和学历水平不达标的127名村（社区）干部倾斜。通过严格资格联审，将品行良好、工作认真、群众认可、想学能干的363名干部纳入学员范围。同时，按照“个人报名、专业集中、压茬推进、逐级申报”的要求，由村（社区）党组织、青年人才党支部等做好247名学员推荐工作，乡镇（街道）党（工）委深入调研考察，经公示后报区委组织部审核，最终确定220名学员入学。
建立机制，提升“学习力”。建立“1+3”帮带培养模式，即每名“双提升”学员由一名乡镇（街道）党政领导班子成员、一名乡镇（街道）干部、一名村（社区）“两委”班子成员共同帮带培养。建立“学员结对帮扶制”和“班委负责制”，每个学年轮换1次班委，学员根据学习成绩、工作能力结对帮扶，班委采取“1+N”的模式负责结对帮扶学员，充分调动学员参与主动性。建立学员追踪跟进机制，督促形成学习常态化，严格考勤。五年来，对无故旷课或违反课堂纪律的11名学员，由教学点记录，跟进谈话提醒后反馈给各乡镇（街道），对学习态度不端正、半途而废、违反校规校纪的16名学员一律强制退学、清退学籍。
协调跟进，凸显“成效性”。教学点将“双提升”行动作为“一把手”工程，建构校主要领导直接负责、分管校领导经常过问、教学点负责人统筹负责、班主任辅导教师跟踪落实的四级教学管理机制。区委组织部选派1名分管领导担任“双提升”全线班主任，党员教育中心负责人跟班管理，解决学员参学、考勤、工学矛盾等堵点问题。选树10名优秀学员典型，营造“力争上游、比学赶超”的氛围。强化结果运用，拓宽学员出口和晋升渠道，让学员既“成才”又“成长”。目前，累计有96名学员进入村（社区）“两委”班子，117名学员递交入党志愿申请书，53名学员受到各级表彰奖励，68名学员在创业资金方面受到扶持，1名学员考录为基层公务员。
（普洱市思茅区委组织部 李志成）
责任编辑：马萧
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