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近日，富源县委组织部、县委老干部服务中心首次联合教体、卫健、财政等部门下发《富源县推进老年大学高质量发展实施方案》，聚焦“三大着力点”，进一步推动构建老年教育发展新格局。
聚焦“着力点”。聚力老同志对美好生活的向往，主动担当办好老年大学的光荣使命，引导老年学员树立为党和人民事业增添正能量的价值取向，有效提升县老年大学7个专业8个教学班的办学质量和水平，要求12个乡镇（街道）在2022年12月底前至少建成一所基层老年大学，到2025年50%以上的村（社区）设有乡镇（街道）老年大学教学点，为老年人提供就近便捷的教育服务。乡镇（街道）老年大学校长由乡镇（街道）分管离退休干部工作的同志兼任，副校长由乡镇（街道）任命或聘任，各乡镇（街道）明确一名在职干部具体负责协助做好老年大学的日常联络工作。村（社区）老年学校在乡镇（街道）党（工）委领导下由村党总支负责组织实施。2022年，富源县老年大学组织开展丰富多彩的文艺演出活动6场次。通过丰富的文体活动，让广大老年学员把平时分散的主题和活动集中起来，在舞台上展示自己学习成果，舞出最美夕阳红，展现“银龄”好风采。
聚焦“建设点”。聚焦高质量发展，坚持“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、发挥余热、服务社会”的办学宗旨，不断提升教学质量、完善管理制度，规范专业和课程设置。推广“支部＋班级”“支部＋社团”建设模式，利用“开学第一课”“课前十分钟”“正能量活动”等认真开展思政课建设，推动党建工作与老年大学教学管理有效结合、党性教育与文化教育有序推进、红色文化与校园文化有机融合。设立县文化馆老年大学分馆，共享教学资源，按照团队建在兴趣上、活动建在团队上的原则开设专业办学，把老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐作为老年大学办学的出发点和落脚点，推动老年大学高质量发展。
聚焦“延伸点”。富源县在重点办好县老年大学的基础上，明确办学定位，整合社会各方资源，逐步把老年教育工作延伸到基层和社区，加快推进“家门口老年大学”建设，并做到有机构、有阵地、有队伍、有课程、有制度、有活动的“六有”建设标准。支持“家门口老年大学”与离退休干部党组织、涉老团体等实现力量联合、阵地联用、资源联享、活动联办。支持县、乡镇（街道）老年大学以建立分校或者教学点、选送教师、配送学习资源、提供人员培训等方式，为基层和农村、社区老年教育提供支持。目前，共建成分校2所、老年大学学习点10余个，不断满足广大老年人的精神和文化生活需求，有效推动了老年教育高质量发展。
通讯员 常兴宏
责任编辑：马萧
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