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对于党员干部来说，调查研究不仅是一种工作方法，也是密切党和人民群众血肉联系的纽带。自《关于在全党大兴调查研究的工作方案》出台以来，全国各地纷纷把调查研究之风吹向了干部培训班，在开展各类干部培训时，“现场调研”已经成为了课程设置中不可或缺的一部分。
但在实际开展中，却有部分学员认为自己“人脉广”，能够要得到足够多的“基础材料”，同时自己又从事文字工作多年，当起“材料裁缝”来自然也是不在话下。于是乎，现场调研的课程，这些学员便开启了“上车睡一觉、下车拍个照，伸手要材料、闭眼读报告”的“轻松时光”。
这样的调研，或许材料是真实的，调研报告也能经过“裁缝”们发挥“绣花功夫”让其如同“艺术品”一般精致。可实际上，这种所谓的“调研”，除了能“缝”出一篇“词藻华美”的调研报告之外作用甚微，甚至用“绣花枕头一包草”来形容，丝毫不为过。这其实就是典型的形式主义。
实际上，在干部培训班课程中加入调查研究，本意是为了让其在“发现问题、研究问题、解决问题”以及“看到优势、总结经验、转化运用”的过程中，不断增长才干，同时也让其在深入的调研中及时摸清发展趋势、掌握发展规律、预测未来发展方向，进而打牢干工作、做决策的基础。若干部仅满足于“缝合”一篇“调研报告”，那便已经“走岔了”。
所以，学员参与调查研究课程时，既要深入调查、也要认真研究，切不可当“材料裁缝”缝出“一包草”来。
一方面，参训学员要迅速摆正自己的位置，不可因过去的工作成绩和所谓“人脉”而沾沾自喜，要真正把自己当成一个学员，即使是参与调研自己熟知的产业和项目，也要保持“空杯心态”，带着满满的“求知欲”积极参与调查和研究，更要根据调研结果实事求是地起草调研报告，切不可搞“真材实料的假把式”，真正让自己在调研中“有发现、有心得、有收获”。另一方面，调研成果一定要注重运用转化，要把提出的建议、交流的措施运用到自己的工作中来，把“绣花功夫”花到推动经济高质量发展、生态保护、改善民生、基层治理等“关键环节”上去，使调研成果转化为推动自己工作的强大动力。当然，教学管理组也要切实负起责任来，在评判调研成绩时不简单“以文章论英雄”，要对各调研组上报的调研报告认真阅读比对，把那些“缝制物”揪出来、丢出去，营造出求真务实的良好培训氛围。
（通讯员 赵磊）
责任编辑：李敏
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