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科学高效的教育培训是提升党员干部理论修养和综合素质的“必修课”和主要抓手。只有不断优化培训方法，合理设置培训课程，努力探索培训模式，才能有效提高党员干部教育培训的质量水平。
突出需求调研，“点单式”培训更有吸引力。改变以往固定“菜单式”培训课程设置，把“要我学”转变为“我要学”，通过走访党员干部、座谈交流、发放征求意见表、平时反馈等形式，征集掌握党员干部培训需求，精选课程资源，靶向设置课程内容，以干部“点单”、组织“接单”的方式点对点培训。
突出学用结合，“现场学”培训更有生命力。改变以往传统“理论教学”的培训形式，把“填鸭式”转变为“现场学”。以“学用结合”为切入点，注重理论联系实际，选取与培训内容相关的调研点，采取现场观摩、走访交流等形式开展现场实践教学，让党的理论知识更有“烟火气”，更加“接地气”。
突出成果运用，“检验式”培训更有持久力。学习课程结束后，需要对党员干部学习效果进行测试，在检验学员学习成果的基础上，增加学员对所学内容的认知度。同时还要对学员考勤和纪律遵守情况进行针对性反馈，将测试成绩与考勤、纪律情况作为党员干部考评指标之一，真正让党员干部学有所谓、学有所悟、学有所成。
李雪（漾濞县苍山西镇党委）
责任编辑：李敏
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